コラム

2012-04-19

低学年と国語Ⅲ

今回は朗読と黙読のお話です。
低学年にとって朗読は欠かすことのできない分野です。
まず、幼少期の読み聞かせに始まり、音読、朗読へとつなげていきます。

文字を覚えるのに読み聞かせはとても効果があります。
次に伝い読み、文字を一つ一つ追いながら読んでいきます。
声を出して、読んでもらうことで、その子の文字を認識している力がわかります。

エフイーアイ低学年

ここまで来るといよいよ朗読です。
「。」を句点・「、」を読点と言いますね。
このことが朗読では大きな意味を持つことを理解している方は少ないようです。

言葉を声に出して語る時と、文章で表現するときの決定的違いはなんでしょう。

単文・重文の時は主語や述語、修飾語がどの言葉と対応しているかは比較的容易に判断できます。
しかし書き言葉になるとしかも複文になると
どの言葉がどこにかかっているかはなかなか判読しにくいものです。

そこで、登場したのが「、」と「。」です。
意味のかかり具合、正確に内容を伝えるために、
文章の塊を示す為に使われているのが「、」
ここまでが一気にしゃべっているんだよって示しているのが「。」

このことをあまり知らない子供は
文章を読ますと、「、」点でいつもとまって読んでしまいます。
たまに学校の先生でもそうする方が子供に意味がわかりやすいと思って
このような読み方をしますが、
子供はそのように読むものだと善意に受け取って
とんでもない読み方しかできなくなる子がいます。

なぜ朗読が必要か、おわかりですよね。
文章を読むということは、
書いてある内容をどれだけ正確に相手に伝えられるかってことだと思いますよ

今回のテーマが音読と黙読ではなく朗読になっているか
わかっていただけましたか。

次回は
低学年と国語Ⅳ:音読から朗読そして黙読へ

エフイーアイ


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進学塾「エフイーアイ」(FEI) [ホームページ]

塾講師 栢原義則

大阪府大阪市天王寺区清水谷町17-6 ウノショウビル4階 [地図]
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