コラム

2013-04-19

エフイーアイ・天才クラブ _能力を伸ばす_49

エフイーアイ・天才クラブ _能力を伸ばす_49

子育ての際には、おおむね「ほめ育て」が有効です。
しかし、それではいけない場合もあります。
こんな子どもがいます。
あるクラスで先生が見ていたら、ゴミを拾う子どもがいます。
先生が見ていなければなにもしません。
ある家では、親が見ていたら、小さい妹や弟の面倒を見ます。
親が見ていなければ、なにもしません。
先生や親にほめられるとうれしいからする。
これが行動の基準になっています。
他の人がどう思うかではなく、自分の基準をもつ子どもに育てたいものです。
ほめ育てのつもりが逆効果になっていませんか。

エフイーアイノーパ

小学校6年生のクラスでの出来事です。
「ぼくは勉強ができないから教えて」と担任の所へ一人の子どもがやってきました。
一緒に算数の勉強を始めました。
そこへ別の子どもが「先生、ここはどうなるの」と質問にきました。
「ここは、こうするのよ」といって担任は勉強を教えます。
ところが、これを見て、最初の子どもが傷ついたのです。
ぼくのために先生は、すべての時間を使うべきだと思って。
赤ちゃんのように、自分をできない子として扱ってほしかったのです。
家で子どもをできない子として扱っていませんか。

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